Nido
Maria Ausiliatrice e San Giovanni Bosco
Scuola dell'Infanzia Maria Ausiliatrice e San Giovanni Bosco,
via Andrea Costa 155, 40134 Bologna - tel. 051.6142436
Segreteria:
Servizio educativo per bambini di età compresa dai 12 mesi ai 36 mesi
OPEN DAY:
È un'occasione festosa nel quale portare anche i vostri bambini per conoscere gli insegnanti della scuola e vedere gli spazi scolastici.
Sabato 17 Gennaio
dalle 9 alle 12:30
Partecipa alla presentazione del nostro nido, prenota il tuo posto, facci sapere se ci sarai!
Per ogni chiarimento è possibile contattare la segreteria della scuola: segreteria@mariaausiliatrice.edu.it
Tratti distintivi
Tutto il tempo è educativo
Un percorso integrato 0-6
Il nido accoglie 20 bambini dai 12 ai 36 mesi ed è totalmente compreso nella proposta educativa della scuola dell’infanzia; il personale collabora e condivide tempi e spazi quotidiani promuovendo una progettazione educativa comune.
Luogo
Il Nido è un luogo educativo, un ambiente stimolante per la crescita del bambino, per l’acquisizione di capacità e di competenze a 360°: comunicative, espressive, logiche, operative, cognitive, affettive, sociali e morali.
Cura
Il compito dell’educatore è “Prendersi cura” del bambino; la cura comprende, al tempo stesso, capacità di protezione e cura anche fisica e capacità di lasciar spazio perché il bambino possa fare i propri primi passi liberamente.
Tempo
Il bambino deve poter riconoscere nella giornata un disegno nel quale trovare punti di riferimento temporali stabili, quindi, il tempo è scandito da una routine, che lo rende riconoscibile per il bambino.
Gioco,
manipolazione, narrazione, costruzione, travasi
Il bambino vive, incontra la realtà, interagisce, apprende in ogni momento della sua giornata: quando mangia, quando gioca, quando usa i servizi o viene cambiato, quando litiga e quando fa pace, quando piange e quando si fa consolare. Per questo tutta la proposta delle attività e delle routine è varia e curata con molta attenzione.
Relazione
La presenza continuativa delle cinque educatrici ed il numero limitato dei bambini accolti, permette lo svilupparsi dell’ attaccamento all’adulto e, di conseguenza, l’interazione ordinata tra i piccoli. Le educatrici accompagnano ogni bambino nel proprio personale percorso di crescita, sostenendolo affettivamente e aiutandolo a costruire la propria identità.
Scopri di più
del nostro Nido
Progetto Educativo
Scuole Il Pellicano
Progetto Pedagogico
Carta dei Servizi
Progetto Outdoor
Angoli & Spazi
Lo spazio è il contenitore dell’esperienza, e viene riorganizzato durante l’anno, mantenendo fermi i punti di riferimento essenziali per i bambini, in modo che le loro iniziative possano trovarvi sostegno e arricchimento.
ANGOLI
Gli ambienti del Nido sono progettati per rispondere ai bisogni evolutivi dei bambini più piccoli, con arredi e materiali organizzati in angoli tematici: lettura, gioco simbolico, manipolazione, costruzione e altro ancora.
Ogni bambino può muoversi liberamente e scegliere in autonomia le attività che preferisce, all’interno di uno spazio ordinato e sicuro. La disposizione per piccoli gruppi favorisce interazioni significative, relazioni positive e percorsi personalizzati, stimolando autonomia, esplorazione e crescita.
Biblioteca e Palestra
sono ambienti pensati per promuovere esperienze trasversali e attività condivise tra bambini di età diverse, nel rispetto dei tempi e dei bisogni di ciascuno. Questi spazi favoriscono l’incontro, la socializzazione e il senso di continuità educativa all’interno del progetto 0-6.
IL GIARDINO
È un luogo in cui i bambini hanno la possibilità di muoversi e giocare liberamente, sotto la supervisione delle educatrici.
Incentiviamo i bambini a fare da soli
PROGETTO OUTDOOR
Tra regole e limiti: lo sviluppo dell’autonomia
Per i bambini essere autonomi vuol dire raggiungere progressivamente la padronanza del proprio corpo, delle proprie emozioni e delle relazioni con gli altri. In questo ultimo periodo abbiamo colto nei bambini un forte senso di autonomia.
Viene promosso inoltre il tutoraggio tra pari: osservare e imitare le azioni degli altri bambini incuriosisce e induce a provare in autonomia ma anche a chiedere o dare aiuto all’altro. L’adulto facilitatore guida, reindirizza, supporta e sprona nel rispetto dei tempi di ogni bambino che sono differenti nella loro unicità e come tali vanno rispettati.
(...)
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